Наделение ИИ человеческими ограничениями памяти на самом деле может помочь ему лучше изучать язык. В своем новом исследовании, основанном на доказательстве принципа, Абишек Тамма (Амстердамский университет) и Миха Хейлброн (Институт психолингвистики Макса Планка) показали, что маленькие языковые модели, оснащенные временной памятью, усваивают грамматику более эффективно, когда они обучаются на уровне ребенка. Полученные результаты демонстрируют, как идеи психолингвистики могут вдохновить на новые подходы к обучению с помощью искусственного интеллекта. Результаты исследования опубликованы в журнале Transactions Ассоциации компьютерной лингвистики.
Новости от techxplore
